schenki_skuty

1. Телесные наказания

* Первый день в школе:  руки за голову, лицом к стене.

– Тебе там нравится?
– Да, очень.
– А что тебе нравится?
– Интересно (щас не помню что именно интересно), и учительница такая добрая!
( Read more... )

Шестилетняя девочка, имеющая свободный доступ в интернет.

1.  После третьего дня в школе (о которой она сильно мечтала и целый год к ней готовилась).

Заходит на кухню, говорит:
–  Смотри: one, two, three, four, five, six, seven, eight..  дальше забыла...
– nine, ten.
– а, точно.
Подходит к посудомоечной машине:
– Open!
Достает тарелку, накладывает еду.
- Eat!
Поела, уходит:
- Bye! Let's go!
Я ей говорю:
– Ни хуя себе! Это у вас так много английского в школе?
– Нет, это я всё в интернете узнала. В школе мы какой–то хуйнёй занимаемся.( Read more... )

Так давайте попробуем?
Если кто-то может своему ежу разъяснить хоть какой-то вопрос из практики, хоть что угодно, хоть какую мелочь, а потом - спустя полчаса - попросить его своими словами рассказать - интересно - какой получится текст?
Хотя тут есть минус - если он будет рассказывать тебе, то он начнет говорить не своим словами, а твоими.
Самое интересное - если один еж встретится с другим и они друг другу расскажут то, что поняли - своими словами.
Можно попробовать и  так и так.
Выложи здесь то, что получится (с указанием возраста ежа). Хочу посмотреть - получится ли из таких отрывков начать составлять ППП для детей? Было бы клево начать перевод ППП на детские языки разных возрастов:)

Девочке Ане 11 лет. Она не знакома с мордокультурой, поэтому пишите без сокращений.
Вот ее вопросы.
Пока она не может создать тут тему, поэтому создам я.

"Мама очень часто кричит просто так, за какую нить фигню...что делать в таких случаях??

Мне надо как то уметь ей ...эээ....достойно ответить, что ли...Ну, чтобы последнее слово всегда было за мной, и оно было умным..

Как ЭТОМУ научится, если вообще можно.."

Дальше она будет отвечать как ananasik99 

В этой теме будет отвечать на вопросы еж семи лет. Его щенка - Сунгурик, скут - Червячок.

Хочу чтобы игрек называл меня по имени. Проблема в том, что ей уже 12 лет, она живет с матерью, и там такие правила неприменимы. Кроме того она сама не хочет, не понимает как это вообще возможно называть "папу" по имени. Смотрели кино американское, там все всех зовут по именам - она удивляется "зачем они так делают?". А меня от этого слова коробит просто.

Вообще что это слово обозначает?
По смыслу - оно означает "человек который меня родил". (т.е. игренок каждый раз обращаясь к тебе говорит "Человек который меня родил, можно я съем то-то").
По огромному набору ассоциаций из фильмов, книг (папа запретил, папа побил, папа купил, ...) - оно означает "человек который имеет полную власть над моей жизнью". А это человек однозначно чуждый, отделенный от тебя стеной страха, подчинения, необходимости подавлять свои желания и прочее. Как можно быть открытым с таким человеком, как можно относится к нему как равному? Да никак, "папа" - это пиздец.

Кто-нибудь научил игренков называть вас по именам, опишите опыт, как вы это сделали ? 
Для себя попробую так. Поробую рассказать ей свои мысли насчет того что значит слово "папа", и просто скажу что я не хочу чтобы она ко мне так обращалась. Я уже пытался говорить это, но говорил просто "это дурацкое слово", "какой еще папа" - т.е. просто высказывал ндв этим. Хочу попробовать просто обсудить, провести переговоры. Испытываю страх выражать такие свои желания перед ребенком.

Дочке 4 года

Мне интересно замечать моменты , когда я проявляю тупость и автоматизм. Когда ловлю себя на их проявлении - возникает ясность, что так общаться с Янкой не хочу, что убиваю в ней интерес к жизни, желание экспериментировать, познавать что-то новое, развивать свою самостоятельность.

Заметил, что накопление фрагментов Тупости (когда замечаю, что веду себя как робот) в какой-то конкретной бытовой ситуации ведет к ее уменьшению, словно зернышко яркой осознанности пробивается в серой полузастывшей массе.

Здесь буду выкладывать обнаруженные фрагменты, ну и другие находки.

Фрагмент Автоматизма -  Негативный ответ на вопрос, который не задавали.

Янка спрашивает - Можно я сейчас шоколадное яйцо съем?
Отвечаю - Помнишь, мы сейчас собирались обедать сесть.

Сейчас я не обсуждаю вопрос поедания сладкого, его количества и очередность с другой пищей.

Я не ответил на вопрос, можно ли есть сейчас шоколад.  У меня в голове просто пробежала цепочка мыслей. - Скоро обед - если сейчас съест яйцо, потом будет полчаса сидеть за обедом и не съест ничего - яйцо не разрешать.

Я также не связываю вслух логикой свою тираду про обед с яйцом. Это у меня в голове связь есть, для Янки она не очевидна.

Сейчас, как превентивную меру использую следующее, если на языке появляется НЕТ на какую-то просьбу Янки, говорю внутренне

СТОП!
ПОЧЕМУ НЕТ?

Одно это снимает половину запретов до того, как я их произнесу, другую половину делает менее догматичной и более логичной и обоснованной.